ellina_terskaya это может быть одним из самых пугающих моментов в жизни родителя: фебрильные судороги.

в подавляющем большинстве случаев они — НЕ ОПАСНЫ.

· Не паникуйте.
· Положите ребенка набок
· Ни в коем случае не кладите ничего в рот ребенку! Ни пальцы, ни ложку. Это опасно.
· Не пытайтесь удерживать его движения силой. Дайте судороге пройти самостоятельно
· Засеките время. Это важная информация для врача.
· После приступа у ребенка может наступить сонливость — это нормально. Дайте ему отдохнуть.

Когда стоит бить тревогу и звонить в СМП?

· Если судороги длятся дольше 5 минут.
· Если у ребенка затруднено дыхание или он посинел.
· Если после приступа ребенок не приходит в сознание.
· Если это повторные судороги в течение короткого времени.

В остальных случаях, после окончания приступа, спокойно свяжитесь со своим врачом, чтобы обсудить дальнейшие действия по снижению температуры.

Фебрильные судороги — это страшное зрелище для родителя, но, к счастью, обычно безобидная «буря в стакане воды» для ребенка. Ваша задача — не поддаваться панике, обеспечить его безопасность во время приступа и понять, что вы не сделали ничего плохого. Это не ваша вина. Это просто реакция незрелой нервной системы на жар.

#Ва

ellina_terskaya #ВашДохтар

ellina_terskaya Речь — это инструмент коммуникации. Если ребенок повторяет за вами "Дай" или "На", но не может сам использовать это слово в нужный момент, чтобы попросить, к примеру, пить, — это пока не функциональная речь.

Три признака функциональной речи:

1. Намеренность. Ребенок хочет сообщить вам что-то новое, а не просто получить конфету за повторение.

2. Диалог. Умение ответить на вопрос (не "повтори", а именно ответить по смыслу) и задать встречный вопрос.

3. Гибкость. Одно и то же слово или действие ребенок может применить в разных ситуациях, а не только в знакомом стишке.

Задержка именно функциональной речи, даже при богатом пассивном словаре, часто является маркером нарушений регуляторных функций или расстройств аутистического спектра. Важно не "количество слов", а возможность диалога.

Давайте разберем разницу на примере глагола "пить".

Ребенок повторяет фразу из мультфильма "Самоварчик у нас новенький, чай пить будем!" и даже при этом берет в руки чашку.
Казалось бы целое предложение. НО штамповая фраза, выученная ранее
❌ Это не функциональная речь:

Ребенок смотрит на вас, подходит, произносит (даже искаженно: "пи") и ждет от вас реакции. Он использует слово, чтобы изменить ситуацию вокруг себя. Один слог, даже не слово, НО
✅ Это функциональная речь:

Поэтому, если ваш малыш — "ходячая энциклопедия", но не может ответить на простой вопрос "Что ты хочешь?" — это повод не учить новые слова, а обратиться к специалисту для оценки прагматической стороны речи.

#ВашДохтар

ellina_terskaya #ВашДохтар

ellina_terskaya Что делать, если у вашего ребенка случился эпилептический приступ? Не паникуйте — вот, что вам нужно знать:

Когда у ребенка случается эпилептический приступ, это может быть страшно и дезориентирующе. Паника — первый враг в такой ситуации. Но если вы знаете, что делать, вы сможете помочь своему ребенку быстрее справиться с приступом и минимизировать риски.

❗ Главное — сохраняйте спокойствие. Не пытайтесь удержать ребенка, не пытайтесь разжать челюсти твердыми предметами, пальцами и т.д, помещая их между зубами — это может сделать только хуже.

📍 Зафиксируйте время начала приступа. Если приступ затянулся, обязательно вызывайте скорую помощь.

💡 Обеспечьте безопасность. Уберите острые предметы, положите ребенка на бок, чтобы предотвратить аспирацию и удушье, и оставьте его голову в свободном положении. Освободите от стесняющей одежды. Если припадок случился в помещении, откройте форточку/окно

🎯 После приступа дайте ребенку время прийти в себя. Это нормально, если он будет сонным или дезориентированным.

❌Нельзя разжимать челюсти ложкой и другими предметами, а также пальцем.
❌Давать лекарство или жидкость через рот в процессе приступа нельзя.
❌Не стоит силой сдерживать судорожные движения.
❌Не нужно бить пациента по щекам или обливать водой.
❌Искусственное дыхание и массаж сердца показаны только в крайней необходимости.
❌Нельзя оставлять ребенка одного, пока его состояние не нормализуется полностью.

Позже обязательно проконсультируйтесь с врачом для корректировки лечения и дальнейшего обследования/наблюдения.

Знать, как действовать в критический момент, — это первый шаг к безопасности вашего ребенка. #ВашДохтар

ellina_terskaya Как же отличить безобидный доброкачественный миоклонус от нехороших инфантильных спазмов.?

Доброкачественный миоклонус сна (BNS) ✅

· Ребенок реагирует: если во сне и ребенка разбудить, либо сменить положение тела, если в бодрствовании - отвлечь, то вздрагивания мгновенно прекращаются .
· Движения хаотичные, "беспорядочные" подергивания ручек или ножек. Могут "перебегать" с одной стороны тела на другую .
· Могут идти сериями, но никогда не прогрессируют и не усиливаются.
· Сознание: Не нарушено
· Ребенок развивается по возрасту. Навыки не теряются .

Инфантильные спазмы (IESS/Синдром Веста) ❌

· Характер движений: Внезапное, короткое (1-3 секунды) напряжение. Движения стереотипны: сгибание ("складной ножик" или поклоны), разгибание или разведение рук .
· Серийность: кластеры (серии) по 10-50 спазмов подряд с нарастающей и затухающей интенсивностью. Ребенок может плакать после серии .
· Сознание: Во время короткого спазма может показаться, что ребенок "ушел в себя" или испугался .
· Развитие ребенка: Главный маркер беды! Остановка развития или регресс (перестал улыбаться, гулить, держать голову, сидеть) .

🚨 КРАСНЫЕ ФЛАГИ

Если вы заметили хоть что-то из этого списка — не ждите планового осмотра, нужен эпилептолог и грамотно проведенный видео-ЭЭГ мониторинг:

✅Группировка: подергивания следуют сериями (как серия икоты, но с напряжением тела).
✅ Стереотип: Каждое движение похоже на предыдущее "под копирку".
✅Регресс: Ребенок стал менее активным, пропал зрительный контакт, перестал брать игрушки, удерживать голову

❓ ПОЧЕМУ НУЖНО ЗНАТЬ РАЗНИЦУ?

· Инфантильные спазмы — это экстренный случай.
чем раньше начато лечение, тем выше шанс спасти интеллект ребенка. Задержка в терапии критична .
· Доброкачественный миоклонус проходит самостоятельно и не требует лечения .

✅ ЧТО ДЕЛАТЬ РОДИТЕЛЯМ?

Ваш главный инструмент — видео на телефоне:

1. Снимите эпизод
2. Запишитесь на видео-ЭЭГ мониторинг (желательно с захватом сна и пробуждения).
3. Покажите видео и результаты ЭЭГ неврологу-эпилептологу.

Берегите своих малышей 💛

Информация в посте носит информационный характер и не заменяет консультации врача.

Сохрани и поделись👆

#ВашДохтар #СиндромВеста #вздрагивания

ellina_terskaya Знакома ситуация, когда у ребенка на фоне простуды начинает болеть голова? Кажется, это обычный спутник ОРВИ. И чаще всего так оно и есть. Но мой опыт показывает: именно на эту «обычную» боль стоит смотреть особенно внимательно. Потому что иногда за ней скрывается сигнал большой проблемы.

Есть моменты, когда ждать нельзя.

Красные флаги:
🔺 Боль - невыносимая. Ребенок (или даже взрослый) говорит, что такой боли у него еще никогда не было.
🔺 Не проходит. Ни парацетамол, ни ибупрофен не приносят облегчения.
🔺 Сочетается с повторяющейся рвотой, резкой слабостью, когда свет режет глаза, а шея кажется напряженной.
🔺 Нарастает на глазах. Состояние ухудшается не по дням, а по часам.

В этот момент мы уже думаем не о вирусе, а о менингите. И здесь счет идет на минуты. Вызывайте «скорую» без раздумий.

⚠️ ВАЖНО: этот пост – для ИНФОРМИРОВАННОСТИ, а не для самодиагностики!
При подозрении на менингит (высокая температура, сильная головная боль, рвота, сыпь, которая не бледнеет при надавливании) – НЕМЕДЛЕННО вызывайте скорую! Промедление опасно для жизни! ⚠️

Но знать основные признаки, чтобы вовремя забить тревогу, – полезно. Сохраняйте, чтобы не забыть! 👇

🧠 Что такое менингеальные знаки?
Это симптомы раздражения оболочек мозга. При менингите они часто (но не всегда!) появляются. У детей до года они могут отсутствовать даже при тяжелой болезни!

🔍 КАК ПРОВЕРИТЬ (ОЧЕНЬ АККУРАТНО!)
читай в ЗАКРЕПЛЕННОМ комментарии👇

ellina_terskaya Один из самых важных навыков для мозга формируется... на кухне.

Часто мы спешим: быстрее измельчить, быстрее подать, лишь бы ребенок поел... и совершаем большую ошибку. ЖЕВАНИЕ — ЭТО БАЗА для работы мозга и не только👇

Вот 4 факта, которые заставят вас пересмотреть рацион малыша уже сегодня:

🧠 1. Жевание «включает» мозг
Челюстно-лицевой аппарат — это мощнейший сенсорный центр. Когда ребенок жует твердую пищу (морковку, яблоко, мясо), в мозг летит миллион сигналов. Стимулируются зоны, отвечающие за память и речь. Если ребенок долго сидит на пюрешках, нейронные связи формируются медленнее.

🦷 2. Формирование прикуса и лица.
Природа задумала, что челюсти должны тренироваться. Жевание твердой пищи — это единственный естественный способ стимулировать формирование анатомически-правильного прикуса.
Если челюсть узкая — зубам некуда расти (отсюда скученность и кривизна), а язык не помещается в правильном положении во рту.

🗣 3. Дикция и Логопедия
Чтобы ребенок заговорил чисто, его артикуляционный аппарат (язык, губы, челюсть) должны быть сильными. Пюре не дает мышцам рта работать. Твердая пища — это природный «фитнес» для языка. Дети, которые рано научились жевать, как правило, быстрее проходят этап становления речи и реже ходят к логопеду.

🦠 4. Пищеварение и иммунитет
В слюне, которая выделяется при тщательном пережевывании, содержится фермент лизоцим (наше первое оружие против бактерий) и амилаза для расщепления крахмала. Проглоченный кусок «как есть» бродит в ЖКТ, вызывая воспаление и несварение. Как говорится в старой поговорке: «Пей еду и ешь воду» (то есть смачивай пищу слюной).

Что делать?
Переход на твердую пищу должен быть своевременным (обычно с 6-8 месяцев, когда появляется жевательный рефлекс, даже без зубов — деснами). Не бойтесь давать погрызть! Соблюдайте правила правильной подачи кусочков по возрасту ребенка. Это не про еду, это про развитие.

❓ А ваш ребенок жует или до сих пор просит «размять вилочкой»? Делитесь в комментариях!

---

Данный пост носит информационный характер. Перед введением прикорма проконсультируйтесь с педиатром.

#ВашДохтар

ellina_terskaya Самое полное руководство по решению деликатной проблемы у детей, написанное детским неврологом и клиническим психологом

Почему у ребенка энурез, каков его механизм и как с ним бороться 👇

ellina_terskaya "👶✨ Важно помнить, что количество игрушек вокруг ребенка влияет на его концентрацию и эмоциональное состояние. Одновременно в поле зрения малыша должно быть не более 3-4 игрушек.

Обилие игрушек может вызывать у ребенка беспокойство и чувство паники: за что схватиться, куда бежать? Чтобы избежать этого, попробуйте метод 'смены игрушек'!

🔥 Идеально — каждые 3 дня менять комплект игрушек на другой. Расфасуйте игрушки и подготовьте несколько коробок по дням недели. Так ваш малыш всегда будет вовлечен в игру, а игрушки не успеют быстро надоесть.

Заботьтесь о психоэмоциональном комфорте ваших детей. Будьте здоровы! 🌈💖"
_____________

Контент носит исключительно информационный характер. Все материалы основаны на личном опыте и не заменяют консультацию с врачом. #ВашДохтар

А у вас как?👇