ekaterinamadenko Последствия неосознанных решений имеют последствия на физическое и психическое здоровье.

Окружение ребенка, особенно в детских коллективах, часто предполагают следование мнению группы или общества, чтобы быть принятым.
Важно развивать у детей критическое мышление, не бояться высказывать собственное мнение и умение выходить из ситуаций, которые представляют угрозу.

Чтобы не стать изгоем в детской коллективе, но при этом сохранить свою индивидуальность, нужно уметь выходить и решать эти конфликтные ситуации. Это навык. Держать ребенка в коконе своей заботы и «подстелить соломку» везде не выйдет.
+это нарушает его нормальное психологическое развитие и зрелость ребенка.(инфантилизирует его)
Нужно открыто обсуждать и сообщать о рисках, связанных с поступками и действиями, даже если они кажутся безобидными или веселыми, особенно когда идет речь о возможных повреждениях или угрозе потери жизни.

О решении конфликтов, социализации, адаптации без травм и поэтапной сепарации вы можете ознакомиться в актуальных сторис «Адаптация» @elaterinamadenko
Для подростков крайне важно развивать мотивацию и целеустремленность в процессе своего развития. Профориентация является идеальным инструментом для постановки и достижения целей. Наш центр предлагает индивидуальный подход и раbomy с опытными специалистами в данной области @evmcentr

ekaterinamadenko Обратный Эффект веры матери срабатывать и в другую сторону. Сомнения, недоверие, бездействие именно мамы создают эмоциональные барьеры, веру в неудачу, в собственную негодность, сводя на нет его мотивацию и уверенность в своих силах, затрудняя( не исключая, но %мал) достижение целей.

Истории успеха, когда дети с ограниченными возможностями достигают значительных результатов, наполнены примерами веры, открывшей перед ребенком новые горизонты.
Вера матери дает эмоциональную опору и поддержку, необходимые малышу для преодоления трудностей и преображения своей жизни.

В наших реалиях стоит осознанно строить отношения с детьми, поддерживать, вдохновлять и верить в их потенциал, умение преодолевать трудности и двигаться вперед.

Осталось только 2 дня до комплексного вебинара для родителей
“Как раскрыть потенциал и интерес к обучению без невротизации и срывов 2025-2026 г”

+ практический конспект вебинара со ссылками и практическим материалом
+ блок про дисфункциональные страхи
+блок про детей с особым развитием
+воркбук который научит пользоваться гаджетами и нейросетями без вреда
+ Антибуллинг комплекс

Длительность ~3 часа + Все дополнительные материалы, в зависимости от тарифа
Блоки 3-5 лет; 6-8 лет; 9-12 лет; 13-18 лет
Регистрация по ссылке в проф @ekaterinamadenko или в актуальных «Потенциал»

Поможем им стать теми, кем рождены быть!

🎥

ekaterinamadenko В 5 лет у моей дочери был свой телефон, что совершенно не помешало её развитию: посещать любимые занятия и соблюдать режим дня.

Она не просыпалась ночью ради игр на телефоне, не была увлечена им, но легко отдавала по таймеру через 20 минут игры, используя его как средство связи с родителями.

В средних классах добавился планшет, а в старших еще ноутбук.
Сегодня без этого арсенала в университете ей было бы невозможно охватить всех знаний.

Я была абсолютно спокойна, видя, как моя дочь умело пользовалась технологиями, так как знала ее врожденные способности, следила за ней и имела план.
Однако, с моим сыном история была совершенно иной.( если нужно дайте знать✍️)

Каждый ребенок уникален, и его развитие зависит от того, чем мы, родители руководствуемся в этом процессе.

Всего 4⃣дня до вебинара-тренинга для родителей
“Как раскрыть потенциал и интерес к обучению без невротизации и срывов 2025-2026 г”
+ дисфункциональные страхи, нейросети, гаджеты, разрешение конфликтов и антибуллинг

23.10 в 19:00 мск
Запись для участников
до 3-х месяцев
Длительность ~3 часа + дополнительные материалы, в зависимости от формата участия

Блоки 3-5 лет; 6-8 лет; 9-12 лет; 13-18 лет

+блок про детей с особым развитием
+ блок про страхи
+ практический конспект вебинара
+воркбук гаджеты и нейросети без вреда

🔜Возможность выстроить личный план прямо на вебинаре

У вас ещё есть возможность 📎присоединиться, по ссылке в актуальных «Потенциал» или в профиле @ekaterinamadenko

Количество мест ограничено

Повторов не будет 🙌

ekaterinamadenko Отсутствие понимания интимности и неприкрытость перед детьми, особенно противоположного пола, может привести к психическим расстройствам, конфликтам и изменению восприятия семейных отношений у детей.
Половая идентификация у детей начинается примерно с 2-3 лет, когда они начинают осознавать свои различия с противоположным полом. Однако, с точки зрения детской психологии и социальных норм, рекомендуется не ходить раздетым перед детьми после того, как у них начинается процесс половой идентификации, то есть примерно с 2-3 лет.
При этом такие разговоры важно проводить в темпе и форме, соответствующими их возрасту и уровню понимания.

Все о половом воспитании можно найти в актуальных «половое воспитание» @ekaterinamadenko

Дисклеймер: Данный пост носит информативный характер. Не является диагнозом или единственным возможным вариантом решения проблемы.
Если вы столкнулись с похожей ситуацией следует обратиться к психологу, психотерапевту или к психиатру.

Что думаете по этому поводу?

ekaterinamadenko Вся правда в том, что это Стокгольмский синдром — психологический феномен, при котором жертва **силия испытывает парадоксальную симпатию и привязанность к мучителю: встаёт на его сторону, поддерживает и помогает ему.
Также синдром называют «травматической привязанностью» или «травматической связью»

Это форма психологической защиты, эмоциональная реакция на опасную ситуацию

Длительность травмирующей ситуации, общение позволяет лучше узнать агрессора, понять причины **силия, оправдать действия

Коррекция и реабилитация жертвы требуют участия специалистов — психологов и психиатров.
Процесс восстановления длится долго.

Мы, Родители как ключ к успеху или крушению потенциала своих детей. Нам открыта уникальная возможность раскрыть их таланты и способности, но, в то же время, наше безразличие, давление (расстройства) могут привести к угасанию света внутреннего потенциала или разрушению.

Интересный пост с точки зрения психофизиологии о потенциале ребенка и его развитии без невротизации и психосоматических расстройств может быть сформулирован через призму «Стокгольмского синдрома», когда родители преследуют свои цели:

Как избежать этого и развивать интерес к миру без страха и конфликтов?
Только комплексный подход способен создать благоприятное окружение для развития природного потенциала ребенка, и поддержать увлечение к познанию без негативных последствий на его психосоматическое и психическое здоровье.

Любите своих детей.
В остальном есть специалисты, которые вам профессионально помогут 🧩

ekaterinamadenko Сколько нашли? Задача состоит в поиске всех символов «аа» — постарайтесь найти их все за 30 секунд и только потом смотреть правильный ответ.- [он будет в комментариях]

Эмоциональное состояние ребенка тесно связано с его физиологическими процессами и мозговой активностью.

Когда в процессе обучения ребенок испытывает страх или тревогу, это может привести к изменениям в работе головного мозга, включая возможное снижение концентрации, ухудшение памяти и замедление мыслительных процессов.

Психосоматические реакции, такие как боли в животе, головные боли или другие физические симптомы, могут отвлекать ребенка от учебы и затруднять его способность усваивать новую информацию.

Поэтому важно обратить внимание на эмоциональное благополучие детей, помогать им справляться со страхами и стрессом, чтобы обеспечить оптимальные условия для успешной познавательной деятельности и развития.

Можете этот тест показать ребенку, только не гоните его по времени(!), лучше сделайте скрин или переходите в телеграмм, там я загружу в хорошем качестве
Нашли?

ekaterinamadenko Как вам финал? Реальность такова, что внимательное отношение к такому поведению дает быстро понять его причины.

Такие угрозы могут свидетельствовать о негативных эмоциях, стрессе, нерешенных конфликтах или психологических проблемах у подростка. Они могут быть попыткой выразить свое беспокойство, недовольство или стремление к контролю.

Если ребенок с ранних лет:

Вспышки гнева переходят в ярость и недовольство.

Умышленно повреждает имущество или подвержен вандализму

Уходит от общения, избегает контактов с другими детьми или взрослыми.

Способен напасть на других детей, животных или даже на себя.

Угрожает словами или жестами.

Необходимо серьезно отнестись к подобному поведению и обратиться за помощью к психологу или специалисту по семейным отношениям

Раннее вмешательство способствует предотвращению возможных негативных последствий.

Гаджеты не зло - лишь катализатор.

Именно об этом будем говорить на вебинаре подробности в актуальных потенциал или по ссылke в профuлe @ekaterinamadenko

Данный пост носит информативный характер. Не является диагнозом или единственным возможным вариантом решения проблемы.
Если вы столкнулись с похожей ситуацией следует обратиться к психологу, психотерапевту или к психиатру. @evmcentr

ekaterinamadenko С точки зрения психологии веры, убеждение в силу молитвы или веры может вызывать психологический релакс, снижение стресса и активацию самоизлечивающих механизмов организма.
Связь между матерью и ребенком имеет особое значение и не прерывается по нескольким причинам:

1. Биологическая память: Митохондриальная ДНК, передающаяся только по женской линии, сохраняет «отпечаток» матери в каждой клетке ребенка.
2. Нейронные сети: Мозг ребенка формируется под воздействием гормонов и импульсов организма матери, что оказывает влияние на его развитие.
3. Эмоциональный след: Даже если материнская забота была ограниченной, ребенок всю жизнь носит внутри образ матери - как реальной, так и идеальной, которую он ожидал.
4. Архетипический пласт: Материнский образ остается в душе как внутренний ориентир, даже если реальные отношения с матерью были нарушены.

При работе с психологом, важно понимать, что как матери, так и дети могут нуждаться в помощи и поддержке. Для матери, консультация может помочь в решении вопросов связанных с воспитанием, собственными переживаниями или отношениями с ребенком. Для детей, наличие сложностей в отношениях с матерью может стать причиной обращения к психологу для работы над решением этих проблем и изменениями внутренних образов и восприятий.
Профессионалы высокооо уровня в ЕВМценте помогут вам там, где вы уже отчаялись @evmcentr

🎥 Прорыв

ekaterinamadenko Одарённые дети часто попадают в группу риска по формированию невротических расстройств, так как психофизиологические, социальные и педагогические факторы возникновения и развития неврозов совпадают с предпосылками возникновения и развития одарённости

Процент детей с невротическими декомпенсациями среди одарённых детей достигает в среднем 80%, при этом в поколении 1986–1996 годов рождения этот показатель в полтора раза выше, чем в поколении 1976–1986 годов рождения. К концу обучения в школе процент детей с невротическими декомпенсациями разного типа и степени тяжести возрастает в 3,5 раза по сравнению с началом обучения

Феномен «затухания детской одарённости» может быть частично объяснён наличием прогрессирующих с возрастом невротических симптомов у одарённых детей: одаренность в таком случае «поглощается болезнью».

Вся актуальная база для родителей про невротизацию с актуальном «Неврозы» @ekaterinamadenko

Данный пост носит информативный характер. Не является диагнозом или единственным возможным вариантом решения проблемы.
Если вы столкнулись с похожей ситуацией следует обратиться к психологу, психотерапевту или к психиатру. @evmcentr

ekaterinamadenko А он отвечал:

«Потому что меня воспитал человек, который смотрел на мир только с любовью».

С возрастом память Бена начала угасать. Сначала он забывал, куда положил вещи. Потом — имена. Потом — и имя Ноа.

И однажды он посмотрел Ноа в глаза и спросил:

«Ты мой друг?»

Ноа взял его за руку и прошептал:

«Я твой сын. Тот, кого ты вырастил. Тот, ради кого ты отдал всё».

Теперь Ноа кормит его. Помогает ходить. Напевает колыбельные, когда Бен не может уснуть.

Он заботится не просто о своём отце.

Он отдаёт долг человеку, который вырастил его… дважды.

И теперь, когда их фотографируют, Ноа широко улыбается.

Потому что мир видит пожилого мужчину с синдромом Дауна и его взрослого сына.

А он видит своего героя.

Своего учителя.

Своё сердце.

[В этой истории имена изменены]
О семье Исса решили снять большой документальный фильм.
А ещё сын сам много рассказывает о своем отце в социальных сетях.
Он считает папу живым примером того, что человек с лишней хромосомой может жить обычной жизнью – работать, жениться, растить детей.

ekaterinamadenko Гениальность связана с невротизацией через совпадение психофизиологических, социальных и педагогических факторов.
Это связано с особенностями развития одарённых детей, которые могут быть предрасположены к невротическим состояниям из-за биологических, личностных и социальных особенностей.

И да, это факт.
Научно доказано.

Нервно-физиологические и психические особенности одарённости — усиленное развитие сильных сторон которые могут привести к перестройке психических процессов

Неправильные психотравмирующие факторы в воспитании и образовании — например, информационные перегрузки, которые часто характерны для одарённых детей, и приводят к невротическим состояниям.

Про феномен затухания одаренности рассказала для зрителей в сторис. @ekaterinamadenko

Данный пост носит информативный характер. Не является диагнозом или единственным возможным вариантом решения проблемы.
Если вы столкнулись с похожей ситуацией следует обратиться к психологу, психотерапевту или к психиатру.@evmcentr