lerafeya
Все подробно расписываю вам. У меня глаз дергался , реально !
1. При входе в кабинет лежала палка. Даня её не увидел. Она стала громко ему говорить «ПЕРЕШАГНИ палку». Он её увидел и захотел потрогать. Потрогал и перешагнул. На это специалист сказал, что он вообще её не понимает.
2. Она говорит «залезь на стул», ему запрещено дома ногами (в обуви) залезать на стул. Он глянул и увидел мой одобрительный жест. Залез и сразу сел на попу, потому что ну не даю я стоять ногами на стуле. Ей это не понравилось. Она сказала спрыгнуть со стула, что он не стал делать. И это тоже ей показалось странным.
3. У неё в руках банан и яблоко. Просит Даню взять банан, он берет. Берет она яблоко и грушу. Просит взять яблоко. Он берет. Её фраза «ну это может совпадение».
4. У меня сын бегает, прыгает уже, кидает, пинает мяч. Но не поймал руками. Это было обосновано «совершенно неразвита моторика».
5. Если он хоть немнооо отводил взгляд в сторону другой игрушки, то она моментально переключалась и в итоге сказала , что он совсем не умеет сидеть на месте. Что с ним намучается, если будет заниматься с ним.
По мнению специалиста он не понимает глаголы, не знает все формы, всех животных и все цвета. Это показатель недостаточного развития 🤡
⠀
И пофиг ей, что он знает «дай, принеси, отнеси, найди, поймай, догони, встречай, дай пять, иди, кати, иди ешь, пей, танцуй, иди купаться, прыгай, залезай, постучи, отправь поцелуй, сыпь, подними, сделай тсс» - ЭТО МИНИМУМ глаголов / действий.
Говорит он 10-12 слов. Показывает части тела. Понимает обращенную речь и выполняет просьбы.
Да, он не знает все цвета. Ему 1,6. Он успеет выучить. Но это не значит, что теперь он не развит и «тяжело будет с ним заниматься».